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耿志萍 《中国科教创新导刊》2010,(33):87-87
在高中语文教学中,不难发现一些同学语言匮乏,表达能力较差,究其原因是书读的少,这里所说的书并不是作文选编,不是答题技巧,更不是杂志漫画,而是古今中外的名著。现在的孩子世界里充斥着浮浅和功利的思想,对名著是不屑于读的,对于语文课的课外阅读也是心不在焉的。针对这种情况本文对高中语文课外阅读的教法进行了一些介绍,意在指出课外阅读要达到预想的效果关键在于教师。教师要引导学生端正阅读的目的,指导学生掌握正确的阅读方法,讲解要少而精,知识多但不庞杂,对长篇与短篇要有不同的讲法,必要时可辅助以多媒体教学手段,最终让学生在对名著的阅读中丰富自己,启迪人生。 相似文献
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