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浓度是日常生活与科技文献中使用频率较高的词。所谓浓度是指某物质 (如物质B)在混合物中的含量。由于所考察的物质及混合物的形态可能不同 ,人们的着眼点也不同 ,自然会对浓度有各种不同的表述方式。科技编辑在化学、化工、环境、医学、农学等书稿及科技论文中会遇到许多种有关物质含量的表示方法或是浓度的表示法 ,有的明显是非法定计量单位 ,需要修改 ;有的含义不清 ,其中最典型的是各种以百分比表示的含量 ,需要明确其含义。如果编辑对有关的量和单位有一些研究 ,处理稿件就会得心应手。 1 有关的国家标准国家标准中列出的“浓度”… 相似文献
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高校文科类专业开设化学选修课探讨耿承延中国科学院院士、北京大学唐有祺教授曾论述到化学和物理合在一起形成了自然科学的轴心，化学与人们的生活息息相关。为提高全民族的科学文化素质、普及化学知识。近年来许多高校陆续为文科、财经、政法等类专业（本文统称为文科专... 相似文献
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《仪器分析》的特点和创新 总被引：1，自引：0，他引：1
自20世纪80年代,国内一些高等院校陆续开设仪器分析基础课以来,我国分析化学教学就进入了一个新的阶段.各高校在这方面的教学内容相继从以定量化学分析为重心,定性分析占有相当比例的经典分析法向以定量分析为基础,仪器分析为主导的现代分析方法转变.然而仪器分析并不是一门独立的学科,而是化学中所涉及的仪器分析方法的组合.各种方法原理不同,仪器差别较大,缺乏定量化学分析中样品处理、滴定操作、指示剂确定终点等一些有规律的环节.早期的仪器分析课是由几位教师来讲授,教师均对各自研究的方向比较熟悉,对其他领域不太了解. 相似文献
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去年,我参加了在吉林大学外教中心召开的高等学校化学类外国教材研究成果交流会。会上对无机(普通)化学,有机化学,分析化学,物理(结构)化学四门化学类基本主干课,以及环境化学、生物化学、食品化学等学科的外国教材进行了介绍、评论,并对中外教材进行了比较研究。与会代表结合外国教材内容的变化、改革对我国化学教材建设提出 相似文献
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