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谈表彰奖励的行为规范耿振江表彰奖励是企业或行政机关总结团体或个人的前期表现，并藉以促进后续工作，从而奖优树标的一种行政行为。其功能。要体现在：对某种行为意向的大张旗鼓的宣传引导并树立明确的榜样标杆。其过程一般可分为评选阶段和颁奖阶段。表彰奖励的行为功... 相似文献
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强化电教,缩小黑板是提高课堂教学效益的最有效途径。 一、电教手段的优势 1.扩大教室,理论联系实际。 加强实践性教学环节是各职校急待解决的一个大课题,一般我们的解决办法是提高实验、实习的课时开出质量和数量。而诸如实习场地的缺乏、实习、实验设施的紧缺,以及实验实习教师素质不高等都是很让各校伤脑筋的问题。弥补实践性教学环节不足的很现实的一条措施便是加强课堂教学的理论联系实践,避免闭门造车,纸上谈兵。电化教室使得教学的理论联系实际变得方便、高效。 课堂教学中,如师生的思维都只局限于书本理论和教室的框框,那么课肯定上得沉闷乏味,如能在举例时放一小段录相,看几张图片,便能将学生的思维及教室一下带到施工现场、生产车间,间接地看到机器的运转及所学理论的应用。这样既集中了学生的注意力,带动了学生思维,也使课上得生动而有趣。 2.了解学科纵横,谈古论今话未来。 相似文献
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