学生的阅读需要引导

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读和实践.阅读必须注重过程,让学生自己走过一段从不懂到懂,从知之甚少到知之甚多的路.教学绝不意味着教师把现成的知识教给学生,而应该培养学生的独立阅读能力,交给学生学习语文的方法.叶圣陶先生曾经说过:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能."     

口语教学：让你的学生能言善辩

口语交际是态度的表现：它要求讲文明，有修养，尊重对方，注意对象和场合；口语交际是能力的要求：它需要耐心专注地倾听，了解对方的意思，领会意图，准确地表述自己的想法与心情；口语交际是灵魂的展现：它传达出个人的见解，主观的意愿，它是激发的情与触发的感，它是思想的顿悟和升华；口语交际是艺术的交流：它要求语言清晰连贯，表意准确，     

学生的阅读需要引导

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读和实践。阅读必须注重过程,让学生自己走过一段从不懂到懂,从知之甚少到知之甚多的路。教学绝不意味着教师把现成的知识教给学生,而应该培养学生的独立阅读能力,交给学生学习语文的方法。