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当前,中学教育正处在一个由应试教育向素质教育转轨的时期,增长知识、培养能力、提高觉悟是思想政治课教学的重要目标。长期以来,由于受应试教育的影响,思想政治课教学陷于“教师教条条,学生背条条,考试考条条”的怪圈,使理论和实际严重脱离,教师教得辛苦,学生学得费力,既不能深刻领会基本原理,又缺乏分析和解决实际问题的能力,思想觉悟也成了空中楼阁,甚至部分学生产生逆反心理,使思想政治课教学处于低效状态。因此,如何提高课堂教学的实效, 相似文献
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