隐喻的文化认知本质初探

认知语言学认为隐喻是普遍存在的基本而重要的思维方式和认知手段,而隐喻又与文化有着密不可分的联系,隐喻深深地根植于文化中,是文化和经验的沉淀。隐喻是一种文化和认知二位一体的现象,认知的框架是文化,文化的传承靠认知;认知和文化又是隐喻性的,因此隐喻具有文化认知的本质。     

“文学性”与语言教学之“三种智能”

语言学家常说人类的语言是一种最复杂的表意系统。毋庸置疑的是,因为语言有其复杂性,所以学习语言需要花相当长的时间才能精通。不过,因为语言也有其系统性,所以学习者只要领会了该系统中的成分及编排法则,便能有效地利用该语言。     

文学性与语言教学论

在俄国形构主义者的观念中,非文学的语言乃日常的、实用的的语言。文学语言则是一种极为特殊、不同的语言:它是文人在"裸现"(laying bare)写作技巧时,把日常实用的标准语加以"不寻常化"(defamiliarized),而"前景化"(foregrounded)处理,使之成为"重于表现语言自身"而非"重于传达语言含意"的语言     

文学作品中的认知譬喻解读

譬喻性的表达一般都被视为修辞学中的一种修辞手法、表达类型,是文章、诗歌等文学作品的创作手段之一。其定位是在文学语言的表达范围,其作用是"增强"语言的表达效果,其所扮演的角色是语言表达的点缀与修饰。