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耿艾昕 《中国小学语文教学论坛》2022,(9):29-31
<正>【教学目标】1.认识“程、魔”等11个生字,认读表示职业名称的词语,能发现这类词语的特点。2.仿照例句展开想象,把喜欢的景物写下来。3.读句子,理解同一个词语在不同语境中有不同的意思。4.照样子,从姓名、外貌、交往情况等方面写一写自己的好朋友。5.写字时能观察字的每个笔画在田字格中的位置,做到姿势正确,把字写得端正美观。6.理解并积累关爱他人的谚语。7.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》,感受师生间的关爱之情。 相似文献
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耿艾昕 《七彩语文(小学低年级)》2014,(8)
正小学生阅读包括课内阅读和课外阅读两个部分。课程表上的一个个小方框就像一圈圈围墙,方框内安排的语文课堂好像墙内的小天地,学生在这小天地里阅读课文。如果在墙上开启一扇扇课外阅读的窗,把课文学习与课外阅读自然而紧密地联系起来,学生就将领略到墙外大语文广阔世界的无限精彩。窗口一:同一体裁 相似文献
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