从隐喻使用的特点看中国古代哲人与古希腊哲人的创造性思维

通过对中国古代哲人和古希腊哲人隐喻使用差异的比较研究发现，古希腊哲人的隐喻更富于创造性，中国古代哲人的隐喻约定性更强，这种差异的发生与二对待隐喻的态度有关。这对现代中国人创造力的培养的启示是：我们可以从隐喻思维训练入手培养创造力，同时更要注重创造性态度的培养。     

如何上好心理健康教育课

一、通过案例教学培养学生的心理品质 心理品质的培养一直是令心理健康教育教师感到困难的问题,尤其是学生的学习动机、自信心和意志力等方面的培养。传统的概念式的理论灌输常常引起学生的反感,此时他们更需要的是对未来成功的期望、成功可能性的判断以及如何获取成功这些实践性强的知识。实践证明,案