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聂露 《小溪流(作文画刊)》2007,(5)
新学伊始,当我从老师手里接过《三讲一树一改》这本教育读本时,当我的视线里出现“遵守交通规则是每个公民的义务”这个标题时,当我用唯一的一只手翻开那一个个血泪的故事时,我的心震颤了。苦痛的记忆在我脑海里翻腾着。 相似文献
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本文通过评论《审查历史》一书,提出了解释日本、德国和美国教科书争议之所以发生的四个原因。在界定教科书争议的国际和国内维度的内涵后,论文从控制教科书生产的不同机制、公民认同的变迁、国际关系的改变和对外战略的规划等四个方面,逐一分析了德、日、美三个国家的政治和社会因素对于教科书争议的影响,得出教科书争议和文化分歧的背后是政治冲突的结论。 相似文献
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