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肖世庄 《濮阳职业技术学院学报》1997,(2)
学生学习数学的兴趣往往伴随着逻辑思维能力产生,并在这种活动中逐渐形成。为此,在教学活动中,应注重在启发学生思维上狠下工夫。下面,笔者就数学教学实践中的一点体会,以期和同仁探讨。 相似文献
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