巧设“题托”,引领学生自主求知

常听一些老师说,学生课后问题的情况是"鲜有闻",课堂教学上演着一些教学新手"独角戏"。如何让学生解开心中的锁铐,暴露自己的"无知",从而走上交流习得知识的正途?这一问题一直困扰着我。一般说来,威逼是不成的,"利诱"可否?笔者教学经年,每每巧借"题托",引领学生走上一条自主问学探学的坦途。一巧设"题托",师生搭档演双簧     

教研路上我不老——我的零发表语文故事

正九月一日,又到开学季,天上的太阳十分亮堂,路旁杨树依然青翠,不禁让我想起很多年前十五岁的我被一纸通知牵引进湖北省麻城师范学校的东大门。这一天注定有些宿命,我从一名中学生成为一名准教师,好像这一辈子都走不出学校的大门。十年后,时钟跨过千岁,有的同学功成身就口头还叨叨:"作为男人今生两大错,投身教育是钻错了大门,立业语文是钻错了小门。"我不像他们一样愤世嫉俗,年近而立我都不见立,思想