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肖友静 《福建基础教育研究》2015,(4):109-110
历史教学中的人文教育主要是人文精神的教育,然而目前的初中历史教学普遍缺失人文教育。历史教师应充分重视人文教育,通过学习传统文化,积淀文明人格;把握教材载体,挖掘人文精神;创新教学模式,提升人文素养,真正发挥历史学科的人文教育功能。 相似文献
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