新时代思政教育与双创教育融合的逻辑与进路

思想政治教育与创新创业教育融合是新时代教育高质量发展的要求,具有政治逻辑、教育逻辑和实践逻辑.两者融合是政策合理性和策动性的应有之义,是教育对象和作用相统一和互促进的内生动力,是实践上内化于心、外显于行的外在表征.基于三螺旋理论的思想政治教育、创新教育与创业教育系统,坚持教育定位与理念的相融相通、教学内容与评价的相互支撑、机构设置与师资的共建共治,是实现思想政治教育与创新创业教育融合的进路.     

新时代思政教育与双创教育融合的逻辑与进路

思想政治教育与创新创业教育融合是新时代教育高质量发展的要求,具有政治逻辑、教育逻辑和实践逻辑.两者融合是政策合理性和策动性的应有之义,是教育对象和作用相统一和互促进的内生动力,是实践上内化于心、外显于行的外在表征.基于三螺旋理论的思想政治教育、创新教育与创业教育系统,坚持教育定位与理念的相融相通、教学内容与评价的相互支撑、机构设置与师资的共建共治,是实现思想政治教育与创新创业教育融合的进路.     

大学生创新创业政策环境分析及对策建议

利用GEM专家调查问卷数据对高校创新创业政策环境进行了实证分析,通过AHP法构建面向大学生创新创业政策环境因素层次分析模型。梳理政策内容并分析数据发现,人才政策是大学生创新创业政策环境的主要影响因素,教育政策与文化政策是培养和训练能力的作用机制,融资政策与服务政策是相关的辅助作用因素。