教师不是“人类灵魂的工程师”

苏霍姆林斯基认为教师是“人类灵魂的工程师”。在中国．苏霍姆林斯基的教育思想影响深远。或许正因为此。很多人也非常认同教师是“人类灵魂的工程师”这一观点。但是．教师到底是不是“人类灵魂的工程师”？学生的灵魂可不可以被教师加工？对这个问题的思考关乎人的独立、人的尊严。关乎教育的本质。     

科技人员自主创新内生机制研究

科技人员在知识经济中起着决定性作用,要充分调动科技人员自主创新的积极性,必须重视对科技人员的物质激励,允许科技人员以技术要素参与利益分配,包括提高工资待遇、分享职务发明的权属、以技术入股实施股权激励等。