创意戏剧游戏中培养大班幼儿创造力的策略

创造力的培养,对于激发幼儿好奇心、想象力和创新思维,鼓励幼儿勇于探索、大胆尝试、养成创新品格等,具有深远意义。文章阐述了创意戏剧游戏的内涵及创造力培养价值,通过问题导向、音乐渲染、材料提供、模仿学习等策略,从剧本创作、艺术表现和自我装扮等方面,丰富创造力的知识基础,发展想象力和思维能力,培养意志品质,以提升幼儿的创造力。     

可持续发展的公平性原则初探

中西传统伦理学中有着丰富的公平理论资源,生态伦理学作为一门新兴学科,进一步拓展了人类对于公平理论的理解和视野。从生态伦理的角度论述可持续发展的公平性原则的内容和本质特征,从而从宏观、中观、微观三个层面探讨出遵循公平性原则的必要性及现实意义。     

试论罗尔斯对两个正义原则的修正

《正义论》发表后，产生了广泛的学术影响，同时也招致众多的质疑。为了应对这些批评和指责，罗尔斯在《作为公平的正义——正义新论》一书中对两个正义原则重新进行了阐述和论证。文章旨在阐释并简要评析罗尔斯对两个正义原则所作的修正。     

当代小学语文教育问题浅析

在社会全面发展的今天,素质教育的实施已经是势在必行的首要任务,未来社会的工作者不仅要有丰富的理论知识,顽强的毅力,坚韧的信念,更要有良好的素质。而素质的培养要从小学开始,因为小学是我们整个人生教育金字塔的基础,是关系到我们未来成长方向的根本保证。纵观小学教育工作,语文课程的教学是关系到培养学生们素质教育的重中之重,因为语文是最重要的交流工具,学好语文课程是学好其他课程的基本前提,所以我们应该对小学语文教育有更全面、清晰及深刻的认识,用现代的眼光看待当今的小学语文教育是十分关键的。     

环境正义的博弈探析

环境正义是发达国家和发展中国家的追求目标和必然选择，它们在追求环境正义时均根据自身净收益作完全均衡博弈。文章力图从博弈论角度，借助“囚徒困境”博弈模型分析两者的不同偏好，并探求使博弈达到新的纳什均衡以实现合作博弈，进而实现人类社会内部环境正义的出路。     

哈特视野中道德与法律关系的探究

法律的合法性从何而来是法哲学中的一个热门话题。这一话题和道德与法律关系问题存在着内在的逻辑关联。文章侧重从道德与法律的关系维度入手,探究哈特对法律合法性之源问题的解决路向,审视哈特规则模式所招致的批判,并试图通过探讨哈特理论模式之优势与缺失,从而深化对“合法律性的合法性”何以可能的理解。     

民主法治国视野下的“合法律性的正当性”——哈贝马斯商谈模式之程序建构路向的再思考

哈贝马斯遵循商谈模式的程序路向来重建法律的正当性,集中阐释其交往维度与程序维度。在他看来,法律的正当性不是来源于法律本身,也不是来源于道德,而是直接来源于商谈的民主程序。哈贝马斯模式具有一定的吸引力和可接受性,我们可以尝试性地从一些修正方案中汲取"养分",充分吸收哈特模式与德沃金模式的合理内核,从而使之更臻完善。     

法律的规范有效性之源——解读罗尔斯与哈贝马斯道德哲学在法哲学中的延伸

法律的规范有效性从何而来?罗尔斯遵循契约模式的程序建构路向,以其正义论为基础,认为法律的规范有效性根源于正义原则.哈贝马斯则遵循商谈模式的程序建构路向,认为法律的规范有效性来源于民主的立法程序,主张法律的有效性是事实性与规范有效性的内在统一.该文主要梳理了罗尔斯和哈贝马斯在法律的规范有效性问题上的解释路径,并对之作出简要评析.     

整体观照 高效教学——小学数学结构化教学实践及思考

<正>小学时期是学生学习数学的重要阶段,是培养学生数学思维和解决问题能力的重要时期,结构化教学在该时期的教学中发挥着关键作用。教师对教学过程进行有序、系统地设计和组织,可以更好地提高学生的学习效果和教师的教学质量。本文探讨了小学数学结构化教学实践的重要性和优化方法,分析了结构化教学的原则,包括巩固性、系统性和循序渐进性原则;讨论了结构化教学的积极影响,包括提高学生学习成绩、促进思维发展和教师专业成长;     

浅谈形式图式对英语阅读理解的影响

英语阅读是学习英语及莸取信息主要途径之一。本文从形武图式的角度出发,探讨了在英语阅读过程中,怎样激活以前的学习与生活经验中已形成的形式因式知识来提高英语阅读理解能力。