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通过分析互联网时代职业教育信息化教育发展特点和其对中职院校计算机教育教学产生的影响和挑战,提出要从信息化教育理念转变、信息化教学设备完善和信息化专业教育人才培养三个方面出发,推动中职院校计算机教育教学质量的提升。  相似文献   
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