论高师课程结构的优化

<正> 课程问题集中反映了学校教育活动的全部内容和过程,是人才培养的一幅蓝图,也是组织教学的主要依据。课程结构的优化,有利于改善学校教育目标与社会经济文化建设的关系,提高办学的社会效益。 课程是学校根据特定的教育目标而设置的、有序的教学内容体系。课程结构的优化,是指从教育的基本规律出发,认真分析社会对人才培养的需要,科学合理地设置教学内容,安排教学程序,尽量使教育内容和程序的设计与人才培养目标相吻合,合格的中学教师是高师教育的人才培养目标,因而,师范教育课程结构的优化,简单地说,就是从教育内容和教育程序设计的角度,解决如何培养合格中学教师的问题。