我国高职教育"双师型"教师政策分析

随着我国经济的快速发展,高职教育越来越受到重视。师资队伍是高职人才培养的关键,我国自20世纪90年代提出"双师型"教师政策,至今已有十余年时间。对政策进行回顾和分析,有利于我们认清政策的实施状况和未来走向。本文分析了高职"双师型"教师政策的背景、内容和影响,以期对其进行清楚的阐释,并试图探索完善该政策的途径。