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肖月高 《历史教学(高校版)》1958,(3)
教学是双边活动,教师的“教”和学生的“学”必须统一起来。因此教师在教学工作中,除了正确地掌握学科教学大纲和深入钻研教材之外,还必须切实掌握学生的年龄特征和知识水平等情况,然后才能正确地选择和确定教学方法以完成教学任务。否则,我们的教学工作就会脱离学生实际成为无的放矢。为了改进自己的教学工作和提高教学效果,我在1956年度上期改进试卷分析工作的基础上,给每一班学生制作了一套“学生学习情况卡片”来记录他们的 相似文献
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