影响体育课堂气氛的心理因素分析及对策

通过文献资料法和教学实践法,对影响中学体育课堂气氛的心理因素进行了分析和探讨,认为心理因素是影响体育教学活动能否顺利进行的一个重要的因素,其构成的基本要素是教师、学生、教学情境和教学环境,其类型可划分为积极型、消极型和对抗型,并对营造积极的课堂气氛提出了相应的对策。     

自然实验教学资源共享研究

1　问题的提出ａ .小学自然课实验教学资源 (包括实验场地、设备及师资 )短缺 ,一直是困扰小学自然课教学质量提高的重大问题。目前 ,我县乡 (镇 )地区小学有 2 0 9所 ,其中除中心小学 2 8所外 ,完小 83所 ,村初小 98所 ,占小学的 86.6% ,在校生约占 80 %。完小、村小自然实验设施、设备严重不足 ,教学的分组实验普及率低 ,初小升入完小的学生与完小的学生素质基础相差很多 ,完小升入初中后 ,实验能力与初中的基本要求无法衔接。村完小和村初小绝大多数没有专职自然课教师 ,都是一个老师同时教几个学科课程 ,教研活动不好开展 ,备课质量难以…     

Abel变换对一类数列前n项求和问题的应用

文章把著名的Abel变换应用于一类数列求前n项和,避免使用复杂的技巧,文章内容和当前在数学教育界提倡的“应用通法,淡化技巧”相呼应。     

浙江省绍兴地区中学体育教师激励需求的调查研究

本文采用问卷调查、统计分析等方法,对绍兴市410名中学体育教师激励需求的现状进行了调查,并比较分析了不同背景的教师在工作特性、内在激励、工作群体、组织环境等方面的差异性,结果发现不同学校性质的体育教师在工作特性方面存在显著差异。