师范教育如何适应基础教育改革的研究与实践

当前,我国的基础教育课程改革正在轰轰烈烈地向纵深发展,它将使课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等诸多层面发生深刻的变化;教师的教学方式、学生的学习方式也将产生根本的转变;随着信息技术与学科的整合,课堂形式、教学模式、教学内容等也将有本质的改变。所有这些,都要求师范教育必须与基础教育特别是新一轮基础教育课程改革比肩共进,从理念到思想,从课程到教材,从实施到评价,从教法到学法,从课堂到课外,从教师的素质到教师的角色等方面作相应的变革。一、树立与时俱进的教育理念教育理念决定教育行…     

高师数学单元五环节教学法实验谈

高师数学在实施素质教育过程中，应在实现“双基”的同时，特别注意培养学生的“会学”、“会教”能力，体现师范教育的特点。而利用单元五环节教学法进行高师数学常规教学，有助于学生发现问题并探寻问题的解答，从而培养了知识创新的意识，促进了其创新精神和实践能力的提高。     

关于师范教育的战略思考与实践

当前师范教育挑战与机遇并存，如何抓住机遇，直面挑战，是师范教育必须回答的课题，我们在思考、在实践着质量战略、特色战略、可持续发展战略。     

师范教育如何适应基础教育改革的研究与实践

当前,我国的基础教育课程改革正在轰轰烈烈地向纵深发展,它将使课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等诸多层面发生深刻的变化;教师的教学方式、学生的学习方式也将产生根本的转变;随着信息技术与学科的整合,课堂形式、教学模式、教学内容等也将有本质的改变.所有这些,都要求师范教育必须与基础教育特别是新一轮基础教育课程改革比肩共进,从理念到思想,从课程到教材,从实施到评价,从教法到学法,从课堂到课外,从教师的素质到教师的角色等方面作相应的变革.……