信息技术教学：“技能”向“素养”转变

许多信息技术教师都有这样的感叹：“教师教得很辛苦,学生学得很痛苦。”司空见惯的现象是,教师先出示例题让学生进行讨论,再进行讲解示范操作,最后让学生做一些练习,经过反复的操练和强化,学生终于掌握了某种操作技能。然而这种软件培训式的教学方法,只能把学生培养成为某些软件的熟练操作工,无法培养和提高他们的信息素养和信息能力。