略谈美术教学的能力

美术教学的能力,不仅有口头表达的能力,还有课堂范画的能力和选用教法的能力。作为美术教师,必须具备这三种能力的素养。否则,无论你的知识如何丰富,绘画技能如何熟练,终不过是壶里的汤圆——倒不出来。 口头表达能力是美术教与学的主要媒介,它是由声和意组成的。在声上,除做到讲课声音明晰、规范     

略谈美术鉴赏

在学校组织学生进行美术鉴赏活动,可以开拓学生的知识视野,陶冶学生的情操。它简便易行,只要事先作好准备,同学们都会乐意参加。面对美术作品进行鉴赏教学,是这项活动的主要内容。就以欣赏中国画为例吧,在元汤垕的《画鉴》中讲得好:“观画之法,先观气韵,次观笔意,骨法位置傅染,然后形似。”因而,我一面引导学生领会画中的气韵,介绍作者的生卒年代、作品涉及的历史背景及创作过程。同时,又讲述中国画不拘外表肖似,强调抒发主观情趣,讲究诗、书、画、印结合的