微格外语教学的十项技能

我国观有的微格教学技能分类无学科分界，对各学科的教学技能进行分解是开展微格教学的关键，本文尝试根据英语教学规律，教学原则和行为方式，将英语教学分解为十项技能，这些技能便于提供示范，可操作性强，反馈及时，方便师生作客观的观察和评价，易于受训者在较短时间里系统地练习，掌握外语教学的主要技能。     

论多媒体课件中素材的选取原则

目前许多自制的多媒体课件都存在不足,其中一个重要的原因是媒体素材的内容选择不当。本文阐述了多媒体课件制作过程中媒体素材选择的原则、要求及为满足这些要求的一些建议。     

微格教学应用环境的设计与实施

一、教室位置的选取1．于燥微格教学设备属高档精密仪器，潮湿的环境易使设备氧化，造成开关触点接触不良；金属机件锈蚀，会使机件功能失灵，塑料件的断裂等等，从而影响整体性能，甚至损坏设备。因此，要选用干燥、通风的教室。2．防震隔音微格教室应尽量避免靠近公路等震动比较大、环境嗜杂的地方。地面的震动会使摄像机晃动，从而使图像抖动，影响教学效果。噪声大，影响语言的清晰度，妨碍受训者辨别语言中某些关键的字音，在观摩、评估时受训者往往要集中注意力才能听清讲话，容易造成听觉、视觉疲劳，甚至会引起烦躁。因此，门窗应采…     

创设CAI软件友好界面的若干原则

CAI软件要最大限度地发挥其功效并获得全面成功,必须拥有优良的用户界面。良好的用户界面是评估软件成功与否的重要条件之一。在人机界面设计制作过程中,需遵循针对性、教学性、简洁性、可靠性、可控性、一致性、灵活性、容错性和艺术性这几项原则。     

微格外语教学十项技能训练

自八十年代中期引入我国的微格教学 ,在师范生和在职教师的培训中正发挥着重要的作用 ,但微格教学的推广速度和向纵深发展的深度是缓慢的 ,其中一个重要原因就是软件发展跟不上。现有的微格教程和微格教学示范录像 ,二者在内容上都无学科分界线 ,培训对像大多为小学教师 ,因此 ,根据各学科的特点和不同规格人才的培养目标开发相关软件已成为微格教学的当务之急 ,而微格技能的分解又占有重要的位置。外语教学有其复杂的内在规律 ,它不仅受教学目的、任务和内容所制约 ,而且还受教学环境、资源、学生的学习心理和教师的主导作用等教育因素的制…