建立激励教师积极性的内部运行机制的几个基本理论问题

教师是从事育人劳动的主要角色,因此,从教育内部讲,提高教育质量,教师是关键,从教师自身讲,工作积极性是关键。但积极性作为一种亢奋向上的心理现象,其产生离不开客观和主观多种因素的交互作用,离不开特定心理基础上的外界刺激,所以,教育管理活动必须以建立激励教师积极性的内部运行机制并推动其有效运行为核心。     

在Y‘—C3表示中重子及介子的质量谱

给出了在旋量变换下的Ｙ’－Ｃ３表示中,满足ＳＵ（３）亚群对称条件下,含有Ｓ、Ｃ夸克组成的重子态及介子态的质量。     

一种反求零部件导热系数λ和放热系数α的方法

以具体零件为例,阐明了反求零件导热系数λ和边界放热系数α的原理和方法,     

在Y'-C_3表示中重子及介子的质量谱

给出了在旋量变换下的Ｙ＇－Ｃ３表示中,满足ＳＵ（３）亚群对称条件下,含有Ｓ、Ｃ夸克组成的重子态及介子态的质量。     

在″-t_3表示中满足SU_f(3)亚群对称的b、t重子质量谱

利用旋量变换及平移变换获得ｙ″－ｔ３表示中ＳＵｆ（３）对称亚群,并用夸克组合成重子的波函数计算了ｂ重子、ｔ重子的质量谱．