B-Z振荡反应教学实验的反应条件改进

针对重庆大学出版社出版的《现代基础化学实验》中,采用H2SO4-KBrO3-丙二酸作为反应体系的B-Z振荡反应中存在实验效果不明显,诱导时间较长,振荡信号不够强等弊端,通过考察反应物浓度和催化剂浓度对振荡反应的诱导期、振荡周期和电动势的影响,优化了B-Z振荡反应实验教学体系,提高了实验教学效果。实验结果表明,B-Z振荡反应的最佳实验条件为KBrO3浓度0. 40 mol/L,CH2(COOH)2浓度0. 70 mol/L,H2SO4浓度2. 00 mol/L,催化剂Ce4+浓度6. 00 mmol/L。与《现代基础化学实验》中采用的0. 25 mol/L KBrO3、0. 50 mol/L CH2(COOH)2、3. 00 mol/L H2SO4、4. 00 mmol/L催化剂Ce4+体系的实验结果相比,电动势峰值升高21. 51%,诱导时间减少26. 27%,振荡周期减小27. 27%,实验效果更明显。     

行动者网络治理:现代产业学院内部治理的新路径

作为深化产教融合的新型教育组织,现代产业学院办学功能的实现需要学院治理加强理论借鉴,推进实践创新.基于行动者网络理论构建的"行动者-转译-网络"分析框架,为现代产业学院内部治理提供了新的向度.识别治理主体,分析异质行动者的联结互动,呈现网络治理的新向度,对于内部治理路径的探索具有一定的参考价值.