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胡依静 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(4):23-25
<正>在小学语文教学中,教师要基于语文学科核心素养,从语用、思维、审美、文化等角度入手,组织学生参与到对比、讨论、读写整合等一系列群文阅读活动中,进而提升语文核心素养。在对比分析中,学生的思维能力会得到提升和发展;在讨论分析中,他们的审美鉴赏和文化理解能力也会有所提升;在读写统整过程中,学生能更好地进行语言的运用和建构。这样的教学围绕核心素养展开,让学生找到了自主学习的方法。一、“比”,发展思维能力1.任务驱动, 相似文献
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