英文写作中语句的连贯与作者思维的条理

英文写作是听、说、读、写四种能力中最高的层次。只有思维条理、清楚,才能写出条理通顺的文章。另外,英文写作还要符合英文的思维方式。因此,英文的写作技巧,是语句的连贯与思维的条理的训练。     

山西省中小学生心理健康问题探析

目前教师队伍中,青年教师占了2/3,且这2/3的教师又多处在教育、教学第一线,因而全面提高青年教师的素质,促进青年教师的专业成长,便成了教师队伍建设的首要任务.而学校是一个形成教育教学活动和产生教育教学问题的专门机构,在这样一个真实的、具有丰富教育教学情境的空间中发展自己的专业,不仅是一种可能,也是一种必然.     

英语学习动机与策略的调查研究

一、学习动机上世纪90年代以后,许多专家学者对外语学习动机的归附型和工具型划分提出质疑,并对Gardner模式提出批评,其中最主要的是认为Gardner模式过于强调社会大环境对外语学习动机的影响,忽视了在学校和课堂教育环境下的外语学习动机。其实,Gardner自己也反对将动机简单划分。笔者认为,无论是赞同还是批评,Gardner和Lam bert的确开了对外语学习动机研究的先河,Gardner模式至今广泛使用于外语学习动机的研究中,这一事实足以证明它极强的生命力。国内学者中对动机研究最彻底、最有成效的当推文秋芳了。文秋芳在论述外语学习时,将动机划…     

词频效应和语境效应对英语学习的影响

一 、词 频 效应 英 语 学习 者在 进 行阅 读理 解 时,最 基 本的 一个 过程 就是 单 词的 识别 过 程,心 理 学家 们发 现 不同 类型 的单 词识 别 时的 速度 不 同。词频 是单 词 认知 过程 中 的一个 重要 变 量。 低频 词 需要 经过 语 音中 介,即由 文字 转变 为语 音 再进 入理 解 的程 序,而高 频词 则 不需 要通 过语音中介 ,可 以由视觉表 征直接到达 心理词典的 词条 词 的 频率 指的 是 词在 社会 上 流通 时出 现 的次 数 国 内外 统 计词 频都 是 选取 一定 量 的语 料作 为 样本 ,般 说 来 选 样 的 范 围 要 比 较 广 ,…     

论新课程标准下的英语教学法

教学有法，但无成法，也无定法，更无完法，贵在得法。英语教学方法各有千秋，无论什么样的方法，只要能提高教学效果的方法都是好方法。传统的英语教学法为现代教学法奠定了基础，因而仍然有其生存价值。在新课程标准下我们应当从传统教学法中汲取营养、有所继承、有所发展，古今结合，相得益彰，发掘出适合干新时期新形势的英语教学法，以提高英语教学的实效。     

偏差少年喜欢加入不良团伙的动机分析

在工读学校就读的偏差少年中,参加过不良团伙的学生占有相当高的比例,尤其是来自城市的学生,绝大部分都曾经是某个不良团伙的成员.偏差少年大都处于十三、四岁到十六、七岁的年龄段,正处在心理的"第二反抗期".由于家庭或学校教育的偏颇,导致他们产生这样那样的心理或行为问题,而且喜欢加入不良团伙.其产生原因是多方面的,是由家庭、社会、同伴之间的不良外界影响共同作用形成的.主要动机是向家长和学校示威,为自己的独立意识抗争;寻求保护,以获得安全感;寻找同类,以获得爱与归宿感;表现自我,张扬个性,以获得尊重和自我实现的需要.普通学校和工读学校应密切配合,在分析动机原因的基础上给予适合的有效的教育.     

英语学习动机与策略的调查研究

上世纪90年代以后，许多专家学者对外语学习动机的归附型和工具型划分提出质疑，并对Gardner模式提出批评，其中最主要的是认为Gardner模式过于强调社会大环境对外语学习动机的影响，忽视了在学校和课堂教育环境下的外语学习动机。其实，Gardner自己也反对将动机简单划分。笔者认为，无论是赞同还是批评，Gardner和Lambert的确开了对外语学习动机研究的先河，Gardner模式至今广泛使用于外语学习动机的研究中，这一事实足以证明它极强的生命力。     

山西省中小学生心理健康问题探析

随着社会的发展,现代生活带给人们心理和精神的压力与日俱增,这些压力也同样反映在青少年身上。加之我国计划生育政策的实施,中小学生中独生子女的人数不断增多,特殊的生养环境,使得当代独生子女客观上容易产生孤僻、好胜、任性、喜欢幻想等心理反应,出现逆反情绪,甚至引起各种心理障碍。因此对青少年进行心理健康教育刻不容缓。为探讨我省中小学校心理健康教育现状,我们特设立此课题进行研究。一、研究对象对山西省各级各类中小学校采取分层随机抽样法确立315所学校作为样本。在确定的315所中小学样本中抽取小学生(5、6年级学生)1500人,初…     

工读教育与受教育弱势群体

工读教育是义务教育的重要组成部分,是实施九年义务教育的一种特殊教育形式,是适合普通学校教育中的弱势群体的教育,在教育矫治学生因严重情绪等心理问题引发的严重不良行为方面,起着任何教育形式无法取代的作用.受教育的弱势群体在普通学校享受不到应有的教育资源,得不到关怀和重视,常常会因受到不公平待遇,而产生不良心理,导致严重不良行为的发生,最终走向与人们的主观愿望相背离的道路.工读教育正是适合这些学生的非常人性化的教育.受教育弱势群体需要工读教育.     

词频效应和语境效应对英语学习的影响

一、词频效应 　　英语学习者在进行阅读理解时,最基本的一个过程就是单词的识别过程,心理学家们发现不同类型的单词识别时的速度不同.词频是单词认知过程中的一个重要变量.低频词需要经过语音中介,即由文字转变为语音再进入理解的程序,而高频词则不需要通过语音中介,可以由视觉表征直接到达心理词典的词条.……