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胡俊永 《新课程导学(上)》2012,(23)
建构主义学习方法提倡以学生为中心,视学生为认知的主体.本文结合“种群数量的增长规律”具体案例,探讨如何运用支架式教学模式进行教学,帮助学生实现种群增长模型的构建,培养学生的科学探究及其分析能力. 相似文献
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