电流表内接还是外接的判断误区

在利用伏安法测电阻的实验中，若不知道被测电阻的大约值时，一般采用试触法（如图1所示）：可将电路连接时，只空出电压表的一个接头S，然后将S分别与a、b接触，观察电压表和电流表的示数变化情况．若电压表示数有显著变化，说明电流表的分压作用比较强，应选用外接法；若电流表示数有显著变化，说明电压表的分流作用比较强，应选用电流表内...     

让课堂“活”起来——浅谈创新能力在小学语文教学中的培养

新课标中,对于学生的创新意识以及创新能力提出了要求,为了应对社会需求的变化,小学语文的教学也必须改变教学方式,从学生的角度出发,激发学生的学习兴趣与学习积极性,促使学生能够更加积极地进行语文这门科目的学习,在扩大学生知识面的同时也让学生各方面能力获得提升,本文便就创新能力在小学语文教学中的培养作出了论述。     

刍议中学物理作业系统优化设计

学生在主体实践中消除困惑，解决和生成问题，满足需要，创新知识，展示自我是作业的本质所在。所以我们要以改革作业形式，控制作业数量，调整作业内容为突破口，切实解决目前普遍存在的学生作业“高耗低效”的问题。由单一的机械重复练习向多层次，多形式，开放型方向转变，从而调动学生学习的主观能动性和创造性，最大限度地激发学生的学习兴趣和热情，以满足有差异学生之间无差异的整体健康协调发展。本文对中学物理作业系统优化设计做具体阐述。