也谈初中数学学困生成因与转化

在新课程背景下,初一学生学困生的形成原因是多种多样的,只有那种对症下药,有的放矢,灵活多变,因材施教的策略,才是最成功的,最行之有效的做法。     

浅谈初中课堂教学中数学实验的设计

提起实验,无论是老师或是学生都会本能地想到物理实验、化学实验和生物实验,说到数学实验,他们都会表现出茫然和困惑.数学实验是学习中一个相对薄弱的环节,不少教师认为数学实验必须依赖计算机,这使得数学实验在教育基础薄弱地区的推广受到很大限制.     

新课程实验下的"数学语言"教学

在新课改的背景下,切实减轻学生过重课业负担,提高教育教学质量,也是教师工作永恒的主题.人们已经迈入21世纪,随着社会的发展,科技的进步,特别是信息时代的到来,数学语言已渗透到经济建设和社会生活的各个领域,已经成为现代社会通用的交流工具,成为现代文化不可缺少的组成部分.因此,学会正确运用数学语言进行交流,是新世纪人才的必备条件.