向他们学习！——献给我国的科学工作者们

我国的科学工作者啊,向他们学习罢,向郎之万、李仪祉、谢巧诺夫、白求恩、李森柯、阿洛夫,学习吧。到达今天,我国的解放战争已是基本上获得胜利了;在我们科学工作者的前面,展开了光辉的远景,而我们的肩头开始承担了历史上从来未曾有过的光辉的任务。时代对于我们的号召是:为人民服务,为祖国的新生而尽力。今天,我国已开始踏上苏联在一九二五年所曾踏过的阶段——一个已死方生的伟大阶段,一个开始号召全国人民参加人民祖国物质建设的伟大阶段,然而,我们的时     

怎樣貫徹高小國語每一課的教學目的

一課國語講完了,讓孩子從喜或怒之中受到思想教育,並在這一基礎之上獲得新的科學語文知識,這就是思想教育與知識教育相結合的目的。我們體會,决定目的的過程也就是分析教材掌握教材的過程。今天小學國語教材中絕大部分是記叙文。它是用祖國生動的語言,形象地刻劃新人新事。而記叙文的三個要素是人、地、時,分析須從這裏着眼。當分析人物性格時,首先要把敵、我、友分清,分析故事時要注意到故事的發展就是由因到果的過程。人物的行動是故事發展的因素,而故事的發展過程自然地表現了人物的性格。通過人和事的關係,來表現主題思想。我們掌握這一關鍵,常從文章的標題、起頭、收尾、突出的字句、結構、來探討。例     

麻醉藥物為什麽會產生麻醉作用?

麻醉藥物普通分為全身麻醉藥與局部麻醉藥兩類。全身麻醉藥是由於它對於整個神經系統的麻醉作用來使全身麻醉的;局部麻醉藥则祇是麻醉神經的一部分或神經末梢,而使身體的某一部分失去感覺。這兩類藥物產生麻醉作用的原因是不同的。關於全身麻醉作用的機构,現在還不大明白,但是對於局部麻醉藥的作用,我們所知道的就     

面向21世纪交通高等教育教学内容和课程体系改革

面向２１世纪交通高等教育教学内容和课程体系改革胡兆同顾建国西安公路交通大学当前理工科开设的课程普遍存在过于专业化，知识面狭窄，不利于学生全面素质与综合能力培养等问题。面对２１世纪高科技的发展和信息产业的兴起，狭窄的知识结构已不能满足时代的需要。２１世...     

面向21世纪交通土建类专业课程体系的发展与改革

教学内容课程体系的改革,已成为世界各国面向２１世纪高等教育改革的重点和核心。随着我国教育体制改革的深入和教育部“面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”的实施,交通教育工作者对交通土建类专业教学内容与课程体系进行了诸多有益的改革与探索。本文主要是回顾...     

少年儿童大闹技术革命

我校地处北川县山区,在历史上是非常貧瘠的地方。今年入春以来,全县开展大規模的技术革新运动,青年中开展了学習彭宗順,追赶彭宗順的技术革新高潮。孩子們在彭宗順英雄事迹的鼓舞下,也提出了“学習生产两不誤,技术革新是出路”,“勤学習、苦鑽研、發明創造为明天”的战斗口号。为了     

歡迎一九五○年,歡迎新的科學,歡迎新的中國!

不平凡的一九四九一九四九年是很不平凡的一年。對於我們自然科學界來說,它是突變的一年,新生的—年,也是值得好好總結的一年。     

新遗传学讲话·四 授粉和受精

壹、授粉和受精的意义在十八世纪以前,是常常把授粉和受精混为一谈的。1937年斯波林吉尔(Sprengel)出版了“从花的构造舆受精上发现的天然秘密”,书中是说明高等植物的授粉舆受精。他所谓“授粉”,是把     

調查——南京緞業概况

緞業之歷史考緞疋創製之始,在前清雍正末年,何以知之,紀文達公閱微草堂筆記,載有“金陵新出貢緞,物美而值昂.”云云,茲以意度之,或由綾類變化而製成.至道咸間,本業極盛,然所織不止貢緞一宗,有所謂(?)綢江綢者,爲數亦巨.洪楊之亂,據金陵十一年,經營緞業者流     

评“最完美的学说论”和“方针即目的论”

目前反对“全面發展,因材施教”作为教育方針的理論,最主要的有兩种,即“最完美的学說論”和“方針即目的論”。这些同志先有了成見,就障碍了他們从理論上和实际情况上客观地研究問題。当然我以下的看法也可能是錯誤的,請同志們批評指正。一、最完美的学說論王鉄同志說:“我認为馬克思列宁主义的个性全面發展的教育学說,……是最完美最科学的个性教育的学說”。我們今天只要“全面地正确地解釋这个方針,纠正偏向就行了”。(“人民教育”1956年9月