论现代教师的风范

<正>教师职业是一个培养人的职业,教师从事的事业关系到社会的发展、民族的未来、人的思维方式、价值观。新时代对教师有着更高的要求,只有做到学为人师,行为示范,才能无愧于"人类灵魂工程师"的光荣称号。     

论高师钢琴课的改革与拓展

钢琴课是高师音乐教学中一门主干课程,长期以来沿用个别课的授课方式,一对一的授课具有针对性强等优点,但也具有随意性、缺乏统一性等缺点.教改活动首先在钢琴基础课中展开,集体课教学不仅体现了与个别课不同的授课形式,更体现了内容的更新.文章不仅提出了在集体课教学中规范教学模式、营造互动氛围、优化教学手段、突出专业特性等观点,还提出了将改革拓展到高师钢琴专业教学中去的设想.     

积极培育“清高”的教师文化

对于学校文化建设而言,教师文化是学校文化的主体。奉贤区实验小学始终坚持"让每一位教师都有发展"的教育理念,以师德师风建设为核心,积极培育"清高"的教师文化,形成一支有爱心、高品位、学者型教师队伍。所谓"清高"的教师文化,就是要让教师远离物质化、功利化、庸俗化。清乃清正、清廉、清醒之意;高乃高尚、高贵、高雅之意。我们要求教师具备不同于世俗、不随波逐流的精神风范;要远离诱惑和喧嚣,做一个精神上优秀的君子;要挺直腰杆教书,要涵养德性育人。开辟"清雅讲坛",弘扬清高之风奉贤区实验小学开设了"清雅讲坛",让清高之风盛行校园。学校始终牢牢把握舆论导向,抓住身边平凡教师的先进事迹和典型案例,让教师走上讲坛,宣讲自己或身边人的先进事迹,树立平凡的榜样,不断弘扬正气。通过这个讲坛,既丰富了学习内容,提高了学习实效,又进一步发扬了优秀教师崇高的师德,起到了引领的作用。     

让评价成为师生关系的“润滑剂”

教师要充分发挥评价的主动作用,通过科学、合理、全面的评价方式来改善师生关系,构建“绿色指标”引领下的新型师生关系。师生关系作为学生生活中的一个最基本的人际关系,是教师和学生之间进行沟通交流的最直接的途径,是影响学生身心发展的重要方面。但调查表明,目前小学师生关系不容乐观,师生关系被扭曲,师生对立的现象屡见不鲜。由于传统的成绩至上的评价     

音乐演奏中旋律表现的几个要素

旋律是音乐的灵魂，既是音乐形象本质的集中体现，也是音乐最动人之处。俄罗斯音乐理论家玛采尔在《论旋律》一书中说：“旋律包括音高关系、时间关系、强弱音色和表演方法。”旋律概括了音乐中独有的有序、有情、有形、有味的特性，既包含了音乐的疏密、高低、强弱，又体现了音乐中均衡对称与对比统一的魅力。     

全员参与 人人提升

全面部署,分工合作在教学形式的安排上,我们根据学校实际情况,把活动形式分为三大块。所有活动,整个年级全体师生参与,必要的时候邀请家长参与。我们采用集中与分散相结合的方式,全体一年级老师全部进入课堂参与综合活动教学,利用游戏、模仿、问答、尝试、表演等方式予以实施:德育处参与策划大型活动,我们大都利用集会、走班的形式开展。比     

论高师钢琴课的改革与拓展

钢琴课是高师音乐教学中一门主干课程,长期以来沿用个别课的授课方式,一对一的授课具有针对性强等优点,但也具有随意性、缺乏统一性等缺点。教改活动首先在钢琴基础课中展开,集体课教学不仅体现了与个别课不同的授课形式,更体现了内容的更新。文章不仅提出了在集体课教学中规范教学模式、营造互动氛围、优化教学手段、突出专业特性等观点,还提出了将改革拓展到高师钢琴专业教学中去的设想。     

贝多芬是掌握学习诀窍的天才

<正>人们常说莫扎特是一位学习天才,而贝多芬虽是一位战胜困难的勇者,但在学习方面给人的印象则是不精明的,这是一大误解。美国曾有位心理学家分别对莫扎特和贝多芬的智力做过推测,结果莫扎特的智能指数为150,而贝多芬的智能指数达到200。从这个数字可看出贝多芬的学习能力不是欠佳,而是超过了一般人。     

全员参与 人人提升

全面部署，分工合作 在教学形式的安排上，我们根据学校实际情况，把活动形式分为三大块。所有活动，整个年级全体师生参与，必要的时候邀请家长参与。[第一段]     

绿色课堂呼唤新型师生关系

绿色生态课常应以学生的个性充分发民为核心,尊重学生的个性差异,尊重学生富有个人感情色彩的表达,尊重学生对文本的独特感受。营造绿色生态教学环境,让学生喜欢课堂,是教育内涵发展的根本要求,而良好的师生关系则是绿色课堂的基础,基于这样的一种理念,我认为“重构新型师生关系”是当前营造绿色课堂,促进学生快乐成长的重要前提。