让学生喜欢经典诗文

子日:"小子何莫学夫诗.诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名."江泽民同志曾经指出:"中国古典诗词内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理,学一点古典诗文,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想." 我国的经典诗文奥妙无穷,用途广泛,效果良好.那么,我们怎样才能让小学生喜欢上经典诗文呢?我试图从以下几方面进行探究. 一、利用经典诗文特有的音韵、节律,培养学生诵读经典诗文的兴趣     

"课程思政"背景下护理专业本科生工匠精神培养研究

文章以解读"课程思政"和"工匠精神"的基本内涵为出发点,找出医学护理行业"工匠精神"与"课程思政"之间的内在联系,结合护理专业本科生"工匠精神"培育路径,以说明"课程思政"背景下工匠精神对提高护理专业人才培养质量的现实意义,为其他院校本科护理专业人才培养提供一定的参考.     

学困生形成的原因与对策

很多人把成绩不理想的学生定义为学困生,但是根据调查,学困生绝大部分并不是由智力因素引起的,他们在课余欢蹦乱跳,活动能力一点也不亚于其他学生,对生活中的趣事,他们也说得很精彩. 那么学困生是从什么时候开始形成的呢?据观察,我认为是从学前班的学习开始的.人们总认为学前班的学习是无关紧要的,于是聘用了一些没有经过专业训练的老师来带班.这些老师不知道怎样运用儿童心理学来培养学生良好的学习习惯和生活习惯,教学大多处于盲目状态.一些家长比较重视对自己孩子的辅导,让孩子尝到了获得新知识的快乐,使孩子很快形成了积极向上的学习心态.