五年制高职英语分层教学的探讨与实践——以江苏广播电视学校为例

五年一贯制高职学生英语水平参差不齐、教学无法组织,当务之急是探索与时俱进的教学模式。以江苏广播电视学校为研究对象,在认真分析高职英语教学目标、教学内容及学生特点的基础上。提出了分层教学的解决方案。对高职英语分层教学法的模式、实施方法以及需要注意的问题进行了探讨,为课堂教学改革提供有益的尝试。     

英语教学中高职学生跨文化交际能力的培养

文化是一个复杂的综合体,它涉及到一个国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范等。随着经济全球化的不断发展,跨文化交际能力已成为衡量现代人才的重要标准。笔者根据自己的教学实践,探讨了英语教学中培养高职学生跨文化交际能力的意义及采用的方法,以期对高职学生跨文化交际能力的培养有一定的借鉴作用。