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随着课程改革的全面贯彻实施,初中数学课堂教学发生了重大变革.改革的核心是把传授数学知识的课堂教学转化为探究数学活动的课堂教学.探究数学活动的课堂教学不是把少数学生培养成数学尖子、精英,而是使学生成为有数学素养的合格公民.它既重视数学学习的结果,又强调数学知识的获得过程;既关注数学知识意义的建构,又注重运用数学知识解决实际问题,突出以学生为主体和全体参与. 相似文献
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