高职学生性别角色与归因方式的关系研究

以了解高职学生的性别角色类型、归因方式以及两者之间的关系为目的,本文选取205名在校高职学生作为被试者,采用大学生性别角色量表（CSRI）和大学生归因方式问卷（ASQU）进行问卷调查。结果表明：在高职学生中双性化类型所占比例最高;高职学生的归因方式倾向于内在的和不可控的;双性化类型的个体倾向于对成功的整体归因和对失败的可控归因,表现为一种更为积极的归因方式。