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随着课程改革的不断深入.课堂教学越来越开放,越来越具有活力。然而,有些语文课堂却因过度开放而导致松散乃至放任自流,从而使课堂教学出现混乱的局面。怎样使语文课堂教学既开放灵活,又有序开展,既松之有节,又紧之有度?在长期的教学实践过程中,我尝试通过把握课堂教学节奏使两者有机结合.以实现高效的语文课堂教学。  相似文献   
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