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胡学霞 《北京教育(高教版)》2020,(4):71-71
学校地处山区,很多学生父母受教育程度相对较低,再加上单亲家庭或重组家庭占不小比例,导致很多父母对学生的学习不够重视、教育方法不够科学,不利于学生的健康发展。针对这种状况,学校采取一系列措施,增强家校协同育人的效果。首先,建立微信群,与家长无缝对接。为了在假期及时掌握学生的学习和思想状况,班主任和学科教师都充分发挥微信群的作用。 相似文献
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