排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
党的十九大报告提出,“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。江苏省扬州市邗江区蒋王小学以十九大精神为指引,以办党和人民满意的教育为目标,秉持“生命至上”的发展理念,抓住促进特需学生发展的教学环节,采取专业研究的推进策略,建构多维立体的支持系统,为特需学生提供个别化教育,促进其全面发展、充分发展,实现深度融合。 相似文献
2.
3.
随着课程改革的不断深入,人们似乎应该对新课程改革背景下的课堂教学有一个比较清醒的认识了。但现实的情况是,人们在大声呼喊课改的同时,却仍旧挣扎在继承传统与改革创新的漩涡之中。笔者以为,只有走向学生的需要,只有对学生的未来负责,这样的课堂才有可能是有效的课堂。 相似文献
4.
近些年来,伴随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学校管理发生着越来越紧密的联系,随着设备的不断投入和人员培训的逐步晋及,“会使用”的问题基本得到解决,随之而来的一些问题我们应该正视：如何解决教师“能够使用”、“愿意使用”的问题？如何实现学校管理与信息技术的无缝链接？学校管理者只有将自己的视野由信息技术与课程的整合调整到与管理融合的轨道上,实现管理手段向信息化方向的转变,才有可能真正实现学校教育管理的现代化。 相似文献
5.
《牛郎织女》是苏教版小学语文六年级下册的一篇民间故事,这篇课文文字浅白,但情节曲折动人,主题意蕴深远。这样的文本,如何在语言文字训练的过程中体现人文的光芒?如何引领学生在与文本对话的过程中受到传统文化的熏陶?如何在感悟真情的同时避免落入情爱的陷阱?经过 相似文献
1