基于科学思维评价框架的高中物理试题开发探讨

本文依据《课程标准》中对科学思维素养水平的要求,参照SOLO理论,构建科学思维要素试题评价框架,开发出以框架为中心的试题命制模式并列举命制试题的例子,最后给出注意事项。     

指向高阶思维的“玩中思·研中学”物理教学探索

针对日常物理教学中存在重结论轻生成、公开课教学中存在堆砌情境缺乏逻辑的现状,以“玩中思·研中学”为理念,以主题情境和大概念为双驱动力,构建“玩中思·研中学”中学物理教学,促进学生高阶思维发展。     

2022年高考全国乙卷物理第25题评析与教学启示

本文对2022年高考全国理综乙卷物理第25题进行解法探讨和题目溯源,依据题目特点给出教学建议。     

交变电流试题分析及备考策略——以近十年广东高考物理试题为例

文章对2010年以来广东省自主命题的高考物理学科中的交变电流试题进行分析,探讨题目特点并提出备考建议。