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2011年是我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布十周年。十年来,《纲要》一直伴随着我们不断成长,它不仅是我的良师益友,也是和我一样的许多一线教师们的良师益友。它为我们的教育教学工作提供理论支撑,是我们教育教学的行为指南.更为我们评价自己的教育教学行为提供了正确的依据。 相似文献
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胡振芳 《幼儿100(教师版)》2023,(9):9-11
<正>幼儿园是幼儿第一次离开家长进入集体进行生活、游戏、学习的新场所,是他们迈向独立的第一块踏板。正因如此,每一年的幼儿园新生开学适应过程中,都会有许多家长和幼儿的行为引发社会和媒体的关注。比如,家长中有哭得比幼儿厉害的,有爬上幼儿园的围栏偷窥幼儿在园表现的,有在幼儿园门口走了一圈又一圈都不能放心离去的,有反复询问、叮嘱教师的……幼儿中有拳打脚踢赖着不肯进园进班的,有又哭又闹还咬教师的,有开始不哭不闹然后悄悄逃跑的……经常把教师们弄得精疲力竭。 相似文献
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胡振芳 《苏州教育学院学报》1998,(4)
我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”英国教育家洛克也写道:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。” 相似文献
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以三维参数化设计软件Solid Edge为平台,在对软件系统各组成模块及其提供的各种二次开发工具熟悉和掌握的基础上,采用编程和三维造型相结合的方法,利用VB的ActiveX技术建立了标准件的三维参数化图形库并将其应用到机械教学中。 相似文献
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