如何培养学生对平面几何图形的观察力和想象力

平面几何的教学自始至终离不开图形,所以培养学生对图形的观察力和想象力直接关系到教和学的优劣成败,是平几教学至关重要的问题。一、培养学生观察想象标准图形及其变位图形的能力由于学生自幼在学习和生活中多以端正、平稳为准则,故在学习平几时极易顽固地把这种平、正、稳的条件掺入到若干概念的内涵中去。在学生对某种标准图形的本质属性基本掌     

谈谈培养学生学习平几的兴趣

爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。教学实践证明兴趣和热情等非智力因素对学习起着重大的作用。中学平面几何具有悠久的历史、美妙的几何图形、生机勃勃的智力活动,处理得法,就可使学生产生浓厚兴趣,“趋向鼓舞,心中喜悦”,反之,则会产生抵触情绪,造成严重分化的被动局面。下面就笔者在教学中的体会谈一些培养学生学习平面几何兴趣的浅见。