巧用思维导图提升初中数学复习课效率

复习课不同于新课程的教学,是对一段时间内所学知识的全面回顾和总结。想有效提升复习课的效率,就需要学生对知识具有较强的理解和联想能力,能够将所学的知识有机联系起来,构建一张清晰的知识脉络图。因此,要提升学生对于知识复习的效率,教师必须注重引导学生建立思维导图意识,促进学生数学思维能力的有效提高。     

让个性化走进农村语文教学

确立学生主体性的地位极为重要,但在农村的教学实践中,学生个体性需求没有得到很好的发展。要在农村语文教学中真正体现学生的主体性,实施学生个性教育,必须彻底转变观念,发掘作者的个性,锤炼教学的个性,培养学习的个性。