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胡永进
《中小学教育与管理》
2000,(10):45-45
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胡永进
《现代技能开发》
2014,(6):77-79
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3.
个性化阅读教学的自我反思
胡永进
《文学教育(上)》
2009,(18):132-132
个性化阅读教学是指在阅读教学过程中尊重学生个性、促进学生个性发展的教学。个性化阅读教学的核心在于尊重每个学生在阅读教学中的主体地位,尊重他们对文本的独特的体验和见解。
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