非正式数学活动——为探索点缀光芒

数学是一门概括性、抽象性、逻辑性都很强的学科.它是通过教师系统地、有目的地组织数学活动,创造数学环境,引导幼儿自主、自愿投入到数学中,潜移默化地掌握数学的知识及经验.其中幼儿园的“非正式”数学活动,是指创设宽松环境,提出隐性目标,使幼儿受内在需要的驱动潜移默化中参与数学活动.陶行知先生说过:在某种意义上来说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育.所以我们将数学活动渗透在区域活动、游戏活动等多种形式     

云上教育中幼儿微课的运用与探索

微课以精巧的活动内容为切入点。要求教师对教学内容进行思考提炼,充分考虑到制作微课时幼儿的需求,活动目的以及幼儿的发展,利用微课激发幼儿的兴趣;采用多种微课形式展开教学活动,辅助幼儿认知新事物,运用微课提高幼儿能力;通过微课的实施打开新思路,在疫情期间,使用微课进行云上教育,促进亲子、师生、家园的互动积极性。