排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
胡爱斐 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(4)
目前的中学英语教学设计大多以学生为中心设计教学,对学生接触文本与文本对话的几个环节设计也往往能做到由浅人深,由表及里.由整体到局部,其环节设计的程序大体如此:1.激趣导入,引入话题;2.联系实际,创设情境;3.确定话题,合作探究;4.说演结合,提高兴致;5.拓展延伸,重新训练. 相似文献
2.
目前的中学英语教学设计大多以学生为中心设计教学，对学生接触文本与文本对话的几个环节设计也往往能做到由浅入深，由表及里，由整体到局部，其环节设计的程序大体如此：1．激趣导人，引人话题；2．联系实际，创设情境；3．确定话题，合作探究；4．说演结合，提高兴致；5．拓展延伸，重新训练。 相似文献
1