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构建和谐校园 提高办学水平   总被引:1,自引:0,他引:1  
胡磬 《贵州教育》2009,(1):16-17
和谐校园以校园为载体,以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。确立学校各部门全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念,对于农村小学,尤其像我们这样承担着一个辖区教育教学业务管理的中心小学来说,具有十分重要的现实意义。  相似文献   
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