浅谈提问在提高中学生物课堂教学有效性中的应用

新课程改革要求转变传统的课堂教学观念，实现课堂教学的有效性，促进学生素质的全面发展，课堂提问设计的成功与否，从某种程度上来说，直接关系着一节课的成败。本文分析了在生物教学中把握提问应注意的问题，探索了提问在具体教学中应用的要点，对提高课堂教学效果有着重要的意义。     

浅析生物探究性实验教学的策略及建议

生物实验教学是提升学生生物科学素养的有效途径,以实验为载体的探究是生物教学最显著的特征,也是生物教师最常用、最擅长的手段,然而实验探究的开展受到许多因素的制约,致使许多实验都没有达到应有的效果。文章针对生物实验探究性教学,介绍了几点可行性的教学策略及存在的问题,并提出防止相应问题出现的建议。