浅谈数学中的主体教育

数学中的主体教育是学生的广泛参与。只有学生积极主动地参与,他们才能在学习活动中不断认识自己,发展自我;只有全体学生都有参与的机会,每个学生才能有充分发展的机会。
　　一、让学生有参与自由表达的机会
　　实践证明,多提供一些让学生自由表达思想和感情的机会,多一点师生双方的情感交流,课堂教学的气氛便会活跃,学生的思维也随之活跃,学生就会比较容易摆脱定势的束缚,独创性和聪明才智会得到较好发展。